Якщо ж діти були зайняті фізичні – спортивні змагання, похід, – то краще пограти в ігри спокійніше, малорухливі. Серед основних нововведень для учнів 1 класу є введення інтегрованого курсу «Я досліджую світ», який включає певні освітні галузі, зокрема здоров’язбережну галузь. Окремо в розкладі будуть уроки фізкультури, але й вони будуть поєднуватися з інтегрованим курсом за допомогою міжпредметних зв’язків. Тому на початку першого уроку практикуватиметься, так зване ранкове коло, де діти зможуть проявляти також і свою рухову активність, тобто гратимуть в рухливі ігри. Не варто забувати, що у малят зовсім інша мотивація, ніж у дорослих. Їм ще невідомо прагнення до успіху, бажання до вдосконалення, їх може зацікавити тільки одне – гра!
Козаки обирають штаб, а розбійники придумують паролі (один правильний, решта – помилкові). Всі гравці стають в коло, перекидають один одному або відбивають м’яч. Продовжуючи тягнути за мотузку, петельки по черзі затягують пальці учасників у тому порядку, в якому вони вступлять у гру. Вони знову повторюють лічилку і прибирають або залишають ногу в колі. Коли малюк вже сидить і може дивитися мультики, йому можна включати коротенькі пісеньки з обмеженим набором слів. Добре, якщо пісенька буде супроводжуватися цікавим відео.
Гра «струмочок»
Однак важливо враховувати, що дітям молодшого віку не підійдуть звичайні заняття для школярів. У дітей молодшого віку сприйняття чужої мови відбувається на слух і за допомогою картинок. Тому найефективнішими методиками https://www.0564.ua/list/424517 навчання для маленьких є ті, що проходять в ігровій формі. Народна гра – природний супутник життя дитини, джерело радісних емоцій, криниця знань, естафета традицій поколінь, могутній засіб виховного впливу.
Літо В Місті: Куди Піти З Дитиною На Вихідних 8-9 Липня В Києві
Він виступав за широке використання народних рухливих ігор у практиці фізичного виховання дітей. Його праці, присвячені цьому питанню, звучать протестом проти штучного насадження іноземного матеріалу при проведенні рухливих ігор у дитячих садках і школах. Жива гра дає дитині можливість насолоджуватись вільним проявом своїх фізичних і духовних сил. Сухомлинський порівнював гру з «величезним світлим вікном, крізь яке в духовний світ дитини вливається живлющий потік уявлень, понять про навколишній світ».
Пошук По Сайту
Коли «миші» будуть спіймані, гру починають знову. Для «мишоловки» обирають дітей, які зображували «мишей». Рекомендації до гри Вихователь стежить за тим, щоб «миші» перебігають тільки через середину кола, за колом їм бігати не дозволяється. Не можна також підлазити під закриту «мишоловку» (опущені руки) або розривати коло. Дослідження гігієністів, фізіологів і педагогів свідчать про те, що рух є природною потребою дітей.
Якщо грає кілька дітей, виграє той хто назве найбільшу кількість слів. «Recall the picture» («Опиши картинку») Покажіть дитині нову картинку – хай дивиться на неї 15 – 30 секунд. У всіх народів світу дитячим іграм і забавам відводилось у педагогіці почесне місце, їх вважають цінним надбанням народу. Один гравець кидає, інший має зловити м’яч. Той, хто не зловив, вважається«покараним» і сідає на карачки до центра кола — «котел». Обирається ведучий, інші сідають в ряд на лаву або диван.
Суть звичайних салок в тому, щоб наздоганяти ( «салити») гравців (якщо ти водиш), які розбігаються в різні боки. Всі, хто сидить в колі, намагаються зловити м’яч, але при цьому не можна вставати в повний зріст. Учасник, предмет якого виявився найближче до протилежної лінії, водить першим. Решта гравців ходять у тій послідовності, в якій впали їхні предмети щодо другої лінії.
Вихователь Квачик, квачик, раз, два, три, Швидше ти дітей лови! «Квач» намагається когось догнати (квацнути). Гра завершується, якщо «квач» зловить трьох-чотирьох дітей (за домовленістю). Потім вихователь призначає «квачем» найспритнішу дитину, яку жодного разу не спіймали. Рекомендації до гри Спійманим уважається той, кого «квач» квацнув, він відходить убік.
